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學習吃力?10個測試題,幫你判斷學習方法是否正

學習方法 | 2019-06-08 | 標簽:學習,吃力,10個,測試題,幫你,判斷,學習方法,
對于這些問題的答案,回答“是”則給10分,“否”則不給分。回答“不一定”的題目給5分。看完各題后,將你所得的分數相加,若總分在65分以下,則說明孩子的學習方法需要改進。
 
①你會制定學習計劃和學習目標嗎?
 
②你能按時完成作業并及時預習和復習嗎?
 
③在課堂中,你能迅速抓住所講重點并很快融會貫通嗎?
 
④除了學會運用學過的公式定理,你知道它們是如何推導出來的嗎?
 
⑤你每次讀書都認真做筆記嗎?
 
⑥學完的知識,你能對它進行歸納總結并找出重點、難點嗎?
 
⑦你能集中精力學習,把被動學習變為主動嗎?
 
⑧你和老師及同學有良好的溝通嗎?
 
⑨你能夠經常熟練使用各種工具書嗎?
 
⑩在每次的大小考試中,你都能保持著良好的考試心態嗎?
 
學習方法錯誤的表現
 
?學習無計劃
 
看什么、做什么、學什么都心中無數,總是考慮“老師要我做什么”,而不是“我要做什么”。
 
?不能形成知識結構
 
有的學生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系,沒有形成相應的知識結構。
 
?不求甚解,死記硬背
 
“謝天謝地,考試總算結束了,現在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學習方法。
 
?不會科學利用時間
 
有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排”。有的學生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。
 
?不會聽課
 
課前不預習,對上課內容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不會記筆記,等等。
 
?不會閱讀
 
沒有課外閱讀的習慣,也不善于選擇閱讀書目。
 
?抓不住重點和難點
 
不善于尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結果分散和浪費了時間與精力。
 
?理論與實際脫離
 
學習時不注意勞逸結合,不善于轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。
 
?不善于科學用腦
 
往往只滿足于學習書本上的知識,不善于在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題,動手能力差。
 
這些表現是中小學生中最常見的,一個學習方法不當的學生,總會有其中的一種或幾種表現。認識到這些表現,進而弄清其背后的原因,家長才能夠有的放矢,有針對性地對孩子進行指導。
 
孩子學習方法不當
 
家長需要做什么?
 
必須要有耐心,情緒穩定
 
學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題,不能操之過急。
 
父母應該和孩子進行誠懇溝通
 
交談時,父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓,并了解以下幾個方面:孩子在學習上是否盡了全力?孩子是否認為自己無法搞好學習?孩子需要什么幫助嗎?
 
應向孩子的老師、同學或朋友了解
 
了解這些:孩子上課是否用心?孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?
 
要有正確的獎懲標準
 
當時孩子考試失敗時,對孩子大加指責埋怨,嚴加管教,往往使孩子恐懼考試,回避學習,不愿再做出努力。有的家長許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵,如果考不好就給什么懲罰。這容易讓孩子過于追求表面的分數,正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。
 
要有正確的分數觀
 
家長對考試分數的種種不合理態度,對孩子心理的健康發展影響很大。因此,要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學習的標準之一而不是全部。
 
總之,家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣,改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手,來提高孩子的學習成績。
 
8種有效的學習方法
 
幫助孩子設定一個目標,并與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中,及時發現孩子的進步,給予表揚。在孩子遇到困難時,鼓勵他戰勝困難,必要時給予適當幫助。
 
基本要求:認真閱讀教材,了解教材內容,思考內容重點,發現學習難點,做好聽講的準備。
 
在孩子認真閱讀材料的過程中,有不認識的字或不懂的詞語,必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆畫出來,準備課堂上聽老師講解。
 
要告訴孩子明確地記住重點和難點,基礎知識、定義、定理要進行強制記憶,要掌握例題的解答步驟、方法。
 
孩子不認真聽講,一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因,家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動,老師評價其他同學的回答時,要自己評價自己做得如何,肯定自己的優點,找到不足,進行自我激勵。
 
做作業的要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長在檢查作業后,發現錯誤,不宜直接告訴孩子哪兒錯了,而應讓孩子自己復查。
 
給孩子一個專用的本子,孩子每次作業或考試出現錯誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,按正確的方法重做一遍后,分析錯誤原因。
 
包括以下內容:
 
①記下書名、作者;
 
②抄錄生字、新詞及佳句;
 
③記錄主要人物和主要內容;
 
④在書上批注;
 
⑤列提綱;
 
⑥寫讀后感。
 
對于小學和初中生來說,最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力,就必須要求學生勤查字典,并進而養成習慣。
 
微信圖片_20181019143651.jpg培養思維能力
 
重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養,使孩子的思維能夠靈活運轉。
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